《敲響孩子心中音符 音樂之路誰做主?!》

「學琴的孩子不會變壞。」這句10多年前的廣告詞，
讓許多家庭把讓小孩學鋼琴視為童年必經過程，
一直到現在，許多家長怕小孩輸在起跑點上，
甚至讓未滿周歲的小孩學習音樂潛能開發課程，
究竟，這樣的學習模式對孩子而言是好還是壞？
孩子在學習音樂的這條路上又會遇上什麼樣的挫折？
家長又該用什麼樣的態度去面對呢？


之前在TVBS 國民大會 的節目中討論過
與現在的家長給孩子的教育息息相關
每一個家長都希望自己的孩子可以得到全方位的教育，
對於音樂教育當然也是重要的一環
教學多年的我，
在這邊與大家分享我教學上的經驗
希望以下的分析可以讓每一位學音樂的學生及家長有正確的認知

我們都知道，學習任何一件事務，
都是需要經過努力的練習及正規的上課才會進步
而老師、學生及家長
在學音樂這路上是黃金三角的關係
老師是指導者的角色，教導學生並且給學生正確的學習
但是老師與學生相處的時間每週只有一次的相處時間
而上課時間是精華又有時間的受限(通常授課時間每周一次，上課為30~60分鐘)
家長與孩子相處的時間跟老師比起來多很多很多
因此家長可以利用老師上課的最後5~10分鐘，
向老師學習孩子這周學習的重點及注意事項
在家練習就可以很快速又清楚的掌握孩子的學習狀況
並且讓孩子感受到家長對他的關心

學習音樂
當學生的自己都是需要做到 複習 的動作
課堂上是老師檢查練習的成果和教新的知識
自我的練習是讓進步很重要的一環
還有固定的上課
是讓自己保持進度的不二法門

之前我有一個學生
當時學生年紀只是一個小學四年級的學生
媽媽會因孩子一點點累或是很奇怪的理由缺課
本來每周的固定上課
還可以讓進度維持住
孩子在拉奏樂器還可以在快樂的情況下學習
不過，後來不知道媽媽聽了誰的建議
將孩子的上課硬是調成兩周上一次
當老師的我在媽媽與我商量這個決定時
我很清楚的跟他分析
如此以來會嚴重影響孩子的學習

果然!!
因為他們已經是會一點點奇怪的事情請假的學生
有時候還會很誇張的忘記上課時間
久而久之，惡性循環
孩子每次在上課時都會抱怨
他都忘記上次上課的東西
而我們把記憶恢復起來時
又到了下課時間
哀...
我只能說，家長的態度
無形的影響孩子學習的進度

其實老師都知道
有時候學校考試的那一周
孩子都是需要花更更多的時間複習功課
所以上課的時老師
會幫學生做複習的動作
如此以來，不會忘記
已經學過的知識
而且會讓學習一直保持應有的進度

以上是我教學這幾年的感觸
給大家一些有效率學琴的學琴方法和整確的學琴觀念
希望無論是對家長會是學琴的學生
都有幫助